Dysleksi hos børn: Hvordan kan jeg hjælpe et barn med læsevanskeligheder?

Hvad er ordblindhed?

Ordblindhed (lat. dysleksi) var et begreb, der først blev opfundet af den tyske læge Rudolf Berlin. Han så på en dreng, der var intellektuelt og fysisk robust, men som havde svært ved at lære at læse og skrive.

Dysleksi blev defineret som en delvis læsevanskelighed med vedvarende og gentagne fejl.

Ordblindhed går ofte hånd i hånd med dysgrafi – en delvis skrivevanskelighed. De fleste tilfælde af ordblindhed og dysgrafi ses hos børn, men de ses også hos voksne.

Ordblindhed og dysgrafi kaldes ofte “medfødt analfabetisme”, fordi mennesker med disse handicaps ikke kan læse eller skrive korrekt, selv om de kender alle reglerne.

Ordblindhed er en neurobiologisk lidelse, som gør det svært for en person at mestre læsning.

Årsager

Der har længe været stor debat om de underliggende årsager til ordblindhed, men der er almindelig enighed om, at der er en række faktorer, der forårsager læsevanskeligheder, og nogle af disse er:

1. Arvelig disposition
Hvis mor eller far har en række læse- eller skrivevanskeligheder på grund af umodenhed i visse områder af hjernen, er der 50-60 % chance for, at disse vanskeligheder kan overføres til barnet.

2. Barnets fysiske og mentale sundhed
Normalt er der større sandsynlighed for læsevanskeligheder, når barnet er somatisk svækket, har en kronisk sygdom, har haft tidlige infektioner eller hjerneskade.

3. Moderlige abnormiteter under graviditet og fødsel

4. Eksterne faktorer
Tosprogethed i familien, manglende talekontakt, manglende opmærksomhed fra forældrene på barnets tale.

Typer af ordblindhed

En bredt accepteret klassifikation blandt talepædagoger er den, der er udviklet af Dr. Lalaeva R.I.
Den identificerer 6 typer af ordblindhed:

1. Fonemisk (akustisk) dysleksi
Når barnet læser, springer det konsonanter over i ord, erstatter dem med andre eller omarrangerer stavelser.

2. Semantisk dysleksi eller mekanisk læsning
Ved denne type forstyrrelse kan barnet ikke forstå tekstens betydning, selv om det kan læse hvert ord for sig.

3. agrammatisk dysleksi
Skolebarnet har problemer med grammatik og kan ikke sætte navneord og tillægsord korrekt sammen eller bruge kasuskonstruktioner forkert.

4. Psykisk ordblindhed
Barnet kan aldrig huske bogstaverne og blander dem hele tiden sammen og kan ikke tilknytte lydene til bogstaverne.

5. Optisk ordblindhed
Kan vise sig i form af vanskeligheder med at huske det grafiske billede af bogstaverne og deres konstante sammenblanding. Det kan være en spejllæsning. Sådanne børn har som regel problemer med rumlig orientering og i svære tilfælde med orientering mod egen krop.

6. Taktil dysleksi
Denne form for ordblindhed er typisk for blinde børn, der bruger blindskrift til at lære. De forveksler taktilt ens bogstaver, springer dem over, holder ikke en linje.

Dysleksi hos børn

Tegn på ordblindhed

Sammenfattende kan symptomerne på ordblindhed hos et barn i skolealderen omfatte:

  • Læsning alfabetisk eller stavelsesvis i et langsomt tempo;
  • Konstant “forvirring” mellem bogstaver og stavelser og en høj fejlprocent i læsning;
  • Manglende lyde i tale eller erstattet af andre lyde;
  • manglende forståelse af betydningen af den læste tekst;
  • Manglende evne til at genfortælle selv en kort tekst;
  • Vanskeligheder med rumlig orientering;
  • Brug af korte sætninger og enkle vendinger i tale;
  • problemer med opmærksomhed og hukommelse;
  • Hurtig træthed;
  • Skrivning af ord baglæns;
  • dårlig håndskrift, dårlig linjeafstand;
  • mange fejl ved kopiering af tekst;
  • fejl i ord, der er enige (rød trøje, fem bolde);
  • modvilje mod at læse, især højt;
  • manglende koordination, klodsethed;
  • klager over hovedpine efter læsning.

Hvis du bemærker nogen af ovenstående tegn hos dit barn, skal du besøge en række specialister for at bekræfte diagnosen ordblindhed.

Hvad bør advare forældrene?

Der er tegn på, at opmærksomme forældre kan bemærke, at et barn har problemer med det skrevne og talte sprog allerede i førskolealderen.
Mødre og fædre bør være opmærksomme, hvis et barn:

  • holder en blyant, en pen eller en ske forkert;
  • har svært ved at lære nye ord;
  • har svært ved at kommunikere med jævnaldrende;
  • bærer ofte sit tøj baglæns;
  • forveksler konstant højre og venstre;
  • har svært ved at samle et puslespil med 3 eller 4 brikker;
  • kan ikke huske tal og bogstaver;
  • er forvirret over årstiderne og ugedagene;
  • kan ikke lære at binde snørebånd og knapper;
  • er konstant distraheret under undervisningen.

Diagnosticering af verbale og skriftlige sprogforstyrrelser

Forældrene bør besøge følgende specialister for at få bekræftet mundtlige og skriftlige funktionsnedsættelser:

1. en talepædagog (kontrollerer niveauet af mundtlig og skriftlig tale samt strukturen af artikulationsorganerne).

2. en øjenlæge (diagnosticerer synets tilstand).

3. en otolaryngolog (vurderer hørelseniveauet).

4. Psykolog/defektolog (vurderer barnets intelligensniveau).

5. En børnelæge (vurderer og anbefaler om nødvendigt besøg hos andre specialister, f.eks. en børneneurolog eller neuropsykolog).

I dag findes der metoder, som forældre kan bruge til at undersøge, om deres barn har tegn på ordblindhed.
Disse omfatter:

1. A. N. Kornev, en russisk psykiater og talepatolog, udviklede en metode til tidlig identifikation af prædisponering for ordblindhed for børn i alderen 6-7 år.

2. Teknikker til identifikation af mundtlige sprogforstyrrelser, som kan anvendes fra femårsalderen.
Glem ikke, at kun en specialist kan stille den endelige diagnose for dit barn! Han eller hun vil afgøre, om din søn eller datter har brug for regelmæssig undervisning hos en talepædagog eller om han eller hun kan begrænses til at lave øvelser derhjemme.

Hvis et barn er blevet diagnosticeret med ordblindhed

Mange forældre går i panik, når de finder ud af, at deres barn er ordblind, fordi de mangler viden. Der opstår straks mange spørgsmål: “Kan det helbredes?”, “Er der nogen chance for, at mit barn bliver “normalt”?”, “Hvordan kan jeg hjælpe ham?”

Verden kender mange berømte ordblinde: Leonardo da Vinci, Albert Einstein, H.C. Andersen og Walt Disney. Selv Hollywood-stjerner har folk med læse- og skrivevanskeligheder. Quentin Tarantino, Keanu Reeves og Keira Knightley blev alle hånet af deres klassekammerater i skolen på grund af deres håndskrift og konstante læsefejl. Ordblindhed havde dog ikke forhindret dem i at demonstrere deres evner.

Hvordan kan jeg hjælpe et barn med læsevanskeligheder?

Rådgivning til forældre

1. Et ordblindt barns hjerne reagerer dårligt på en monoton læringsbelastning. Sørg for, at dit barn får rigeligt med næring og søvn. Ofte skal du aflede intellektuel aktivitet fra fysisk aktivitet.

2. At lære nye oplysninger bør ikke få barnet til at føle sig negativt eller afvist. Inviter ham til at lave de lektier, som han har svært ved, i form af en leg eller konkurrence med sin mor eller far.

3. Sørg for at drøfte din søns eller datters karakteristika med klasselæreren. Det er ikke alle lærere, der kender til ordblindhed. Det er vigtigt, at lærerne imødekommer barnets behov og ikke tvinger det til at læse højt foran hele klassen.

4. Overvåg barnets psykologiske og følelsesmæssige velbefindende. De fleste ordblinde børn er smerteligt bevidste om deres svagheder. Situationen forværres, hvis eleven er offer for konstant hån fra klassekammerater. I dette tilfælde har du brug for hjælp fra en psykolog for at hjælpe dit barn med at få tillid til sine egne evner.

5. Vær opmærksom på barnets stærke sider og fremhæv dem. Ros ham ofte for hans flid og ihærdighed.

6. Et ordblindt barn har brug for konstant støtte, kærlighed og omsorg fra sine forældre for at hjælpe det med at acceptere sine egne særlige kendetegn og ikke skamme sig over dem.

Ordblindhed kan korrigeres ved hjælp af særlige teknikker, der hjælper barnet med at klare vanskelighederne i læseprocessen. Disse anvendes af talepædagoger og neuropsykologer.

Forældre kan også arbejde med deres barn derhjemme, enten alene eller med hjælp fra specialister.