Indhold
“Mor, jeg er voksen”: hvordan børn gennemgår en krise i en alder af syv år
Mens forældre har hørt om treårskrisen i deres barns liv, er der kun få, der kender til krisen i syvårsalderen. Derfor, når en søn eller datter holder op med at adlyde, cranks og lunefuld i en ung skolealder, er forældrene tabt og ved ikke, hvordan de skal reagere. Nogle begynder at anvende strenge pædagogiske foranstaltninger, andre slæber barnet til en psykiater, fordi de tror, at der er noget galt med barnet.
Vi opfordrer forældre til at læse denne artikel og finde ud af, hvad en krise i en alder af 7 år egentlig er.
Det skal du vide om kriseperioden
I psykologi betegnes 6-7 års alderen normalt som en kritisk alder eller en overgangsalder. Et barn forlader børnehaven, går i skole og starter et nyt voksenliv. Han eller hun skal nu sidde i klassen, lave lektier, lytte til læreren og deltage i skolelivet. Det er en stor udfordring for et barns skrøbelige psyke. Tænk tilbage på, hvordan du havde det, da du skulle skifte job eller tage på universitetet. Det er ikke let og spændende for voksne, men vi taler om et lille barn, som i går legede med biler i børnehaven og sov i lurene.
Men det er en fejl at tro, at det er en krisesituation at starte i skolen. Faktum er, at et barn i denne alder erhverver nye kvaliteter (de kaldes neoformationer i psykologi), som hjælper ham eller hende med at tilpasse sig til skolelivet i fremtiden.
Disse omfatter:
Et barns vilkårlige adfærd
Barnet mister sin barnlige spontanitet og bliver alvorligt og koncentreret. Han eller hun lærer at styre sin egen adfærd – han eller hun forsøger at gøre det, der skal gøres, og ikke det, han eller hun gerne vil gøre, og han eller hun overholder visse regler.
Bevidsthed om egne følelser
Han lærer sin egen indre verden og sin personlighed at kende og lærer at skelne sig selv fra andre.
Barnets indre holdninger
I en alder af 7 år går barnet gradvist fra leg til læringsaktiviteter. Han eller hun afprøver nye situationer og lærer ny adfærd. Førskolebarnet i gårsdagens alder bliver interesseret i at kommunikere med voksne og diskutere “voksne” emner med dem. Nogle begynder at undgå samvær med yngre børn.
Barnets indre barn
I en alder af 7 år går barnet gradvist over fra leg til læringsaktiviteter. Han eller hun afprøver nye situationer og lærer ny adfærd. Førskolebarnet i gårsdagens alder bliver interesseret i at kommunikere med voksne og diskutere “voksne” emner med dem. Nogle begynder at undgå samvær med yngre børn.
De vigtigste tegn på krisen i en alder af 7 år er:
Alle ændringer i et barns adfærd kan inddeles i 3 grupper:
1. Krisesymptomerne i den første gruppe er relateret til overtrædelse og devaluering af familiens regler:
o er ofte uhøflig;
o argumenterer af en eller anden grund, viser stædighed;
o nægter at efterkomme anmodninger
o ødelægger legetøj og siger, at han er træt af det.
2. Den anden gruppe af tegn på en begyndende krise tyder på et ønske om at efterligne de voksne:
o laver grimasser, taler med en stemme, der ikke er naturlig;
o efterligner voksne;
o beder om at købe smart tøj og moderne gadgets;
o ændrer hans eller hendes humør drastisk;
o Bliver fornærmet over at blive grinet af eller kritiseret.
3. Den tredje gruppe af symptomer er relateret til barnets ønske om uafhængighed:
o bliver interesseret i familieanliggender;
o Han/hun begynder at tale med voksne;
o påtager sig nye ansvarsområder.
Hvis du bemærker et eller flere af disse symptomer, gennemgår dit barn en 7-årskrise. Alle de symptomer, som du observerer, er vigtige for dit barns udvikling og modenhed.
Kønsspecifikke forhold
Drenge og piger gennemgår alderskrisen forskelligt.
For at hjælpe din datter gennem denne udviklingsfase kan du hjælpe hende med at komme igennem denne fase ved at rose hende oftere for hendes gode karakterer og resultater i skolen, interessere dig for hendes forhold til klassekammeraterne og ikke kritisere hendes ønske om at se “voksen” ud.
Drenge i syvårsalderen ønsker at bevise, at de er de modigste, de stærkeste og generelt de bedste. Derfor opfører de sig ofte aggressivt, mobber piger og konkurrerer med hinanden. De er interesserede i, hvad der sker omkring dem, de vil gerne give deres mening til kende om alt og forsvare deres holdning til det sidste. Drenge har indlæringsproblemer på grund af rastløshed og uopmærksomhed.
Det er vigtigt at diversificere barnets skoledage vandreture, ture, udflugter, hvor han kan sprøjte ud akkumuleret energi og få nye indtryk.
Det er også vigtigt at være opmærksom på sport og udendørs aktiviteter.
Krisen set med et barns øjne
For at forstå, hvordan et barn føler sig under en krise i en alder af 7 år, skal man se på det med deres øjne. Her er historien om en syvårig dreng:
“Jeg er syv år gammel. Jeg er nu voksen og går i skole. Jeg har en stor skoletaske og en fin uniform. Jeg kan rigtig godt lide dem. Min mor fortæller nu alle, at jeg er blevet voksen. Og jeg prøver at opføre mig som en voksen.
I går besluttede jeg mig for at vaske op selv og ødelagde ved et uheld min mors kop. Min mor skældte mig ud i lang tid og sagde, at mine hænder var som kroge, og at jeg ikke skulle have været involveret, hvis jeg ikke kunne vaske mig pænt. Jeg vidste, hvordan man gjorde det, men koppen var i sæbeskum, og den gled ud af mine hænder.
Og den anden dag kom nogle venner for at besøge far. De talte om nogle stearinlys, og at fars veninde skulle udskifte dem. Jeg fortalte dem, at de også havde købt stearinlys til mig, da jeg var syg af influenza. Fars venner grinede af mig. Det viste sig, at de talte om tændrørene i bilen.
Vi har en dreng, James, i vores klasse. Han slås ofte og gør pigerne ondt og griner højest i klassen, selv om hans lærer skælder ham ud for det. Jeg vil gerne være som James. Da jeg fortalte min mor om ham, sagde hun, at James var en bølle, og at jeg ikke skulle være venner med ham. Og jeg sagde, at jeg ville gøre det alligevel! Så sagde min mor, at jeg bare var et barn og ikke forstod så meget.
Men hvordan kan det være, at jeg er lille, jeg er jo voksen! Jeg går i skole, laver mine lektier, hjælper til i huset…”.
Forældre lægger ofte vægt på deres barns “modenhed”, men behandler det stadig som et barn. Dette skaber en konfliktfyldt situation, hvor barnet er usikkert på, hvordan det skal handle. De kan enten opføre sig som voksne og risikere at blive kritiseret eller hånet eller forblive som børn, hvor mor og far kan løse alle problemer for dem.
Hvordan kommer forældrene igennem denne periode?
Krisen i et barns liv i 7-årsalderen bliver en krise i forældrenes uddannelsessystem. De gamle måder at håndtere deres søn eller datter på er ikke længere effektive. Det er derfor vigtigt, at forældrene er fleksible og genovervejer deres syn på opdragelsen af gårsdagens førskolebarn.
10 ting, man IKKE må gøre for forældre
1. Forsøg IKKE at lave sugerør på alle trin i barnets liv.
2. Overbelast dem IKKE med aktiviteter efter skoletid.
3. IKKE at tvinge eller lægge pres på barnet.
4. Du må IKKE kritisere hans venner.
5. Ignorer IKKE barnets problemer i skolen.
6. Du må IKKE skælde ham ud eller latterliggøre ham for hans fejl og fejltagelser.
7. Du må IKKE tale negativt om skolen eller lærerne.
8. Du må IKKE sammenligne dit barn med andre børn.
9. Du må IKKE ydmyge eller straffe fysisk.
10. Du må IKKE irritere dit barn ved at tale om at blive voksen.
Det er alle forældres naturlige ønske at holde deres barn ude af alle former for problemer i livet. Men hvis du hele tiden overvåger og korrigerer ham eller hende, vil din søn eller datter aldrig lære at leve et selvstændigt liv.
10 MOTIONER til forældre
1. Tilbring mere tid sammen med barnet.
2. Vis din kærlighed til din søn eller datter med kram, kys og opmuntrende ord.
3. Lad barnet løse problemerne selv, hvis det kan.
4. Accepter barnets individualitet.
5. At hjælpe dem med at få tillid til sig selv.
6. Du kan tale om et hvilket som helst emne.
7. Lyt omhyggeligt uden at afbryde.
8. Giv tid til spil.
9. Grin og fjolle rundt sammen.
10. Hjælp med lektier, men kun hvis barnet beder om det.
Konsekvenser af krisen
Resultatet af en krise i 7-årsalderen afhænger i høj grad af forældrenes adfærd.
Hvis mor og far kan vælge den rigtige opdragelsesstrategi og roligt acceptere alle ændringerne i barnets adfærd, vil barnet ved slutningen af krisen i 7-årsalderen udvikle:
– en positiv holdning til skolen og læringsaktiviteter;
– en ny social rolle;
– en ny social rolle; et ønske om at lære nye ting og selv at tilegne sig viden;
– en venlig holdning over for sine klassekammerater;
– respekt for sin lærer;
– evnen til at handle i overensstemmelse med reglerne, til at sætte sig mål og opnå resultater.
Hvis forældrene er overdrevent krævende over for barnet, er for opmærksomme på barnets karakterer og ignorerer andre skoleproblemer, kan barnet opleve en dårlig tilpasning i skolen. Dette kan vise sig i form af:
– tab af interesse for læring, dårlige akademiske præstationer;
– manglende tillid til deres egne evner, lavt selvværd;
– konflikter med lærere og klassekammerater;
– Fysiologiske problemer som f.eks. søvn- og appetitforstyrrelser, træthed og hovedpine.
Rådgivning fra en psykolog
Krisen i 7-årsalderen er en nødvendig fase i barnets udvikling. Det er derfor vigtigt, at forældrene har tålmodighed i denne periode og vælger den rigtige opdragelsesstrategi:
– Spørg barnet om dets mening om familieanliggender, rådfør dig med det;
– rose dit barn for særlige præstationer og støtte det i dets bestræbelser;
– Tal med dit barn om skolelivet, ikke kun om dets karakterer. Hvad er de traditionelle spørgsmål, som forældre stiller, når deres søn eller datter kommer hjem fra skole? Det er rigtigt: hvad han eller hun fik i dag, og om han eller hun fik et F i dag. Du kan også spørge, hvilke nye og interessante ting dit barn har lært i løbet af dagen, hvilken lektion og hvilken lærer han/hun kunne lide mest, og mange andre ting, der er vigtigere end karakterer;
– ønsker dit barn uafhængighed? Tillad det. Lad ham hente sin taske selv, lave sine lektier og stille vækkeuret uden påmindelse. Dette er hans ansvarsområde;
– Som i enhver anden alderskrise skal du være konsekvent. Hvis du forbyder noget, betyder det, at du altid forbyder det under alle omstændigheder;
– Du skal ikke holde dit barn som gidsel for dine uopfyldte ønsker. Hvis du sidder sammen med ham til aftenen til lektioner og tvinger ham til at lave om igen og igen ved den mindste fejl – så er det din ambition. Hvis dit barn gerne vil spille fodbold, og du giver ham eller hende danskundervisning, fordi du drømmer om selv at spille fodbold, er det også din ambition. Lad din søn eller datter leve sit eget liv:
– Vælg hobbyer, som han eller hun kan lide, begå fejl, lære verden at kende gennem sine egne erfaringer;
– En klar daglig rutine vil gøre dit og dit barns liv lettere. Brugen af gadgets bør også begrænses;
– En 7-årig pige har allerede mange krav i skolen. Som svar på dine “skal”, “hurtigt” og “gjorde” kan han vise en stærk negativ reaktion. Prøv derfor at formidle oplysninger i en forlangende og rolig tone;
– Fokuser ikke på barnets fejl. Kun den, der ikke gør noget, er ikke forkert;
– Hvis symptomerne på 7-årig krise er tydeligt synlige, barnet ikke ønsker at gå i skole, opfører sig aggressivt og er uhøfligt, skal du kontakte en skolepsykolog for at få hjælp.
Krise i en alder af 7 år er en naturlig begivenhed i et barns liv. Psykologers forskning har længe vist, at børn, der har haft tydelige krisesymptomer, efterfølgende tilpasser sig bedre til skolen end børn, der har haft “udviskede” symptomer. Så du behøver ikke at være bange for aldersrelaterede kriser. Det er endnu et skridt i dit barns udvikling og vil hjælpe ham eller hende til at vokse op!